大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于辽宁豪华吊扇灯厂家直销的问题,于是小编就整理了1个相关介绍辽宁豪华吊扇灯厂家直销的解答,让我们一起看看吧。
各地教学资源的差距在哪?
首先是教育***的分布不均,也就是各个高校的分布不均。以天津和山东两地相比,他们两个总人数相差非常巨大,但是一本的录取率却相同,所以天津和山东的考生比较起来,山东的同学就非常的不公。
其次是优秀师资的留存,在高校当中,如果不能够长久的吸引优秀人才,那么这个学校的科研实力还是教学实力,以及将来的发展,都会受到很大的制约。高校的竞争也是人才的竞争。一个区域最优秀的高校当中,最优秀的人才代表着这个地区的人才质量。
教育***的根本差距,在于:教师和家长的思想。
大家都会说:师者,传道,授业,解惑者也。
而目前中国的大部分教师则是:饲养——知识的灌输者。把原本系统的,好看的,漂亮的各种食物打成浆,然后灌学生吞下去(有些还不管灌,你爱喝不喝!)
学习不应该是这样的,老师也不应该是这样的。
一个成功的教育,并不是让孩子高考能取得多少分的成绩,而是在高考结束以后,还能保持一颗好学的心。这就是优秀的教育***和不好的教育***的区别。
其实,教学***的差距一直是一个众人比较关注的话题,而且国家也一直在做教学***均衡化的工作!有关注,有政策,但问题的解决仍需一个较长的过程!
教学***差距有很多方面,当然差距的产生也是多方面的!下面以我的具体体验来谈一谈我的看法!
虽然有点俗,但愿意直接一点来表述,毕竟钱决定了太多东西!来看几个例子:
实例一
“你有白板吗?” “我有黑板!”
“你有投影吗?” “我有粉笔!”
现在的白板、投影教学可以极大的丰富教学手段与展现形式,而且也早已成为很多地区、学校的标配!
但我们只有黑板、粉笔!
实例二
“你有空调吗?” “有!”
估计衡中的名字大家都有所耳闻,我们是衡水市下属的一所乡镇中学。我就以本地乡镇中学的现状来回答这个问题吧。
一、硬件设施。
我们学校虽然是乡镇中学,不过学校位置在县城,相对一般的乡镇中学,条件算是好的了。不过,在硬件设施上,也和条件好的学校相差甚远。比如:
教室没有空调,只有三个吊扇,一到夏天,电扇吹不到的地方学生热得大汗淋漓,不断用扇子或本子呼啦啦地扇,老师管不是,不管不是,严重影响课堂教学(顺便提一句,如果因为疫情缩短暑***,也就是在最热的时节上课,孩子们就惨了);
再比如,作为一所有1500多名学生的初级中学,仅配备一间电教室,一般教室中压根没有配置相应的网络教学设备(所以,想想每年的继续教育都以网络教学为主简直令人哭笑不得……),依然是原始的一只粉笔、三尺讲台,想要提高学生学习兴趣,拓宽学生视野,根本无法借助外物,完全靠老师;
至于宿舍,本来只能住8个人的一间宿舍,我们的学生一般住十四人。十四人一间的宿舍,只有墙上一个壁扇,大家可以想想夏天有多恐怖……
还有操场、餐厅等等,不一而足。
二、班容量。
我们每个班的人数从62到82不等,科任教师一般从事两个班的教学任务。备课、组织教学、判作业、应付各种常规检查……相对于四五十人一个班,甚至只有二三十人一个班,不必多说,大家就可以明白为什么老师没有精力管太多学生。
三、教育理念。
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